完结共27章
倒序
封面
版权信息
献言
前言
上编 义务教育阶段 生物学教学案例与评析
案例1 学科交融，数学方法应用于生物探究
案例2 信息技术与现代生物教育技术融合
案例3 新课程下注重情感态度与价值观教育
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案例4 加强和完善生物实验教学
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案例5 新课程生物教学倡导活动课教学
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案例6 充分利用本土课程资源进行生物教学
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案例7 重视生命教育，关注人类健康
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案例8 生物教学中渗透STS教育
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案例9 引导并组织学生进行探究性学习
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案例10 生物教学评价做到多元化、科学化
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下编 高中阶段 生物学教学案例与评析
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案例1 交叉融合相关学科，有效深化生物教学
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案例2 生物教学注重与现实生活的联系
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案例3 从多个侧面评价学生的探究能力
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案例4 加强实验和其他实践活动的教学
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案例5 融入科学史教育，培养科学素养
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案例6 为学生营造思考情境，促进有效教学
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案例7 小组合作学习的教学评价应做好整体与个人双评
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案例8 将合作、探究、案例教学引入课堂
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案例9 积极利用社区的课程资源
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案例10 通过多种途径，进行情感态度与价值观方面的评价
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参考文献
更新时间：2019-11-01 14:00:17